La irrupción de la Inteligencia Artificial (IA) en la vida cotidiana de los menores está transformando por completo la manera en que acceden al conocimiento, crean y se comunican. Ante este escenario, Compromiso Asturias, a través de su Think Tank de Educación, ha participado activamente en una enriquecedora jornada de debate para abordar las claves de cómo acompañar a la juventud en este cambio tecnológico.

Nuestra directora, Reyes Ceñal, ha sido una de las ponentes destacadas en la mesa redonda celebrada en la sede de CTIC en Gijón, un encuentro que ha reunido a expertos del ámbito académico, empresarial y social para reflexionar sobre los desafíos y oportunidades de la IA en las aulas y el hogar.

Participantes de la mesa redonda:

  • Pablo Priesca, patrono de honor de la Fundación CTIC.
  • Leticia Bilbao, directora del área de Desarrollo Empresarial en FADE.
  • Reyes Ceñal, directora de Compromiso Asturias.
  • Irene Díaz, vicerrectora de investigación y catedrática de IA.
  • Lidia Parra, responsable de las metodologías de innovación social y educativa en la unidad de conocimiento Factor Humano de CTIC.

 

TÓPICOS

1. Uso de la IA entre los jóvenes en el ámbito del aprendizaje
a. Pensamiento crítico, habilidades y autonomía educativa
b. Creatividad y el riesgo de la dependencia
c. Ética, privacidad e impacto social de la IA
2. El uso de la IA entre los jóvenes como apoyo emocional
3. Desigualdad de acceso

 

ÍTEMS

1. La irrupción de la IA está generando muchas dudas en todos los ámbitos, incluido el
educativo. Pero además de dudas también abre nuevas oportunidades, ¿es esto cierto?
2. Los jóvenes ya están usando la IA de forma cotidiana ¿consideráis que cuentan con el
acompañamiento y orientación adecuada?
3. ¿Estamos formando usuarios de IA o consumidores pasivos de respuestas?
4. ¿Qué impacto tiene la IA en el pensamiento crítico y en el desarrollo de sus habilidades?
¿Cómo evitar el “sesgo de automatización”?
5. ¿Cómo garantizar que la IA no menoscabe la autonomía educativa del estudiante?
6. ¿Qué marcos deben guiar el uso responsable de la IA con los jóvenes?
7. ¿Puede una IA ser un apoyo emocional real para los jóvenes?
8. ¿La IA abre nuevas brechas digitales?
9. CTIC tiene una larga trayectoria en programas de innovación educativa, ¿de qué forma
puede contribuir en el ámbito educativo con el actual escenario protagonizado por la IA?